Propuesta de plan de gestión integral de residuos sólidos, sector de los puentes en la comuna 3 del municipio de Tumaco Nariño

Una de las problemáticas que enfrentan los grandes y pequeños centros poblados es el manejo y disposición final de los residuos sólidos resultado de las actividades antrópicas. El sector de los puentes en la comuna 3 del municipio de Tumaco presenta unas condiciones especiales, las cuales se dan al ocupar un área de manera informal y exponerse a impactos ambientales. La producción y desecho de basuras, residuos orgánicos, contaminación por hidrocarburos, sustancias químicas, desastres naturales como inundaciones, fuertes vientos, mareas, incluso tsunamis. al ser una zona palafitica sus calles están conformadas por puentes estrechos y el transito tanto de personas como de vehículos es limitado. Por estas razones se hace necesario proponer un plan de manejo integral diseñado con el fin de obtener beneficios ambientales, culturales y económicos. A través de programas de educación, sensibilización, minimización, separación, recolección, transporte, recuperación, aprovechamiento, almacenamiento, control y actualización del plan integral de residuos sólidos. A través del plan de gestión integral se van a generar cambios en los habitantes la forma de actuar, pensar en pro del ambiente, la conservación y el aumento de la belleza escénica del sector, también se genera una oportunidad al mostrar que los residuos a través del reciclaje y su buen manejo pueden generar ingresos

Creando estrategias pedag?gicas : Aprovechamiento y manejo de residuos org?nicos mediante la lombricultura aplicado a estudiantes del grado 5? del Colegio La Giralda.

55 p. Recurso Electr?nicoCreando estrategias pedag?gicas en el aprovechamiento y manejo de residuos org?nicos aplicado a estudiantes de grado quinto, del colegio la giralda mediante la lombricultura, es un proyecto que pretende darle otro aire a la ense?anza de las ciencias naturales de una manera m?s activa, en la cual los estudiantes sean actores participes y cambien su disposici?n mental frente a las lombrices como unos animales que aportan seriamente al fortalecimiento y adecuaci?n de la tierra para convertirla en terreno apto y eficiente en la siembra, no es una tarea sencilla, convencer a los ni?os, ni?as y j?venes de grado 5? e invitarlos a realizar un adecuado proceso de separaci?n de desechos y con estos alimentar el cultivo de lombrices. Este proyecto es un reto para las practicantes, quienes motivadas por el modelo pedag?gico utilizado en la instituci?n el constructivismo lograr?an un muy buen desarrollo de esta actividad, las principales ejes tem?ticos son: el conocimiento de la historia de la lombricultura, la lombricultura como estrategia para la ense?anza de las ciencias naturales, y la correcta separaci?n de los residuos como opci?n de mitigar la contaminaci?n al medio ambiente y alimentar el lombri-cultivo. Todo lo anterior se ciment? en decretos nacionales de protecci?n del medio ambiente, la constituci?n pol?tica de Colombia y la ley general de educaci?n, permitiendo as? abordar desde la parte jur?dica la implementaci?n asertiva de la lombricultura como estrategia en la ense?anza de las ciencias naturales abordada desde una perspectiva vivencial y aut?noma. Palabras clave: lombri-cultivo, ciencias naturales, separaci?n, desechos, constructivismo.Creating teaching strategies in the use and management of organic waste applied to fifth graders, the school Giralda vermiculture is a project to give it another teaching of natural sciences in a more active way in which students are partakers actors and change their mindset against worms like animals that seriously contribute to the strengthening and upgrading of the land to turn it into land suitable and efficient in planting, is not an easy task to convince children and 5th grade youth and invite them to make a proper waste separation process and these worms feed crops This project is a challenge for practitioners, who motivated by the pedagogical model used in the institution constructivism would achieve a very good development of this activity, the main themes are: knowledge of the history of vermiculture, vermiculture as a strategy for the teaching of natural sciences, and the correct separation of waste as an option to mitigate environmental pollution and feed the earthworm-cultivation. All this was cemented in national decrees of environmental protection, the political constitution of Colombia and the general education law, enabling address from the legal portion assertive implementation of vermiculture as a strategy in the teaching of natural sciences approached from an experiential and independent perspective. Keywords: vermiculture, natural sciences, separation, waste, constructivis

Evaluación de la viabilidad económica financiera para la creación de la empresa Fert-eco dedicada a la producción de fertilizantes orgánicos

Actualmente, Pereira, capital del departamento de Risaralda, cuenta con una población aproximada de 472.000 habitantes, quienes generan a diario un total de 4271 toneladas de desperdicios; lo que indica una producción de residuos sólidos per cápita anual por encima de los 400 kilogramos. De dicha cantidad solo el 6% se aprovecha para reciclaje; y el 94% restante, termina, o bien en las instalaciones del Relleno Sanitario La Glorita, con una disposición final de los materiales correspondiente al depósito y posterior confinamiento bajo tierra y capa vegetal, o bien en vertederos ilegales, con un erróneo manejo de los desechos, que pone en jaque el medio ambiente y la calidad de vida de los pobladores

Creando estrategias pedag?gicas : Aprovechamiento y manejo de residuos organicos mediante la lombricultura aplicada a estudiantes del grado 5 del Colegio la Giralda

55 p. Recurso Electr?nicoCreando estrategias pedag?gicas en el aprovechamiento y manejo de residuos org?nicos aplicado a estudiantes de grado quinto, del colegio la giralda mediante la lombricultura, es un proyecto que pretende darle otro aire a la ense?anza de las ciencias naturales de una manera m?s activa, en la cual los estudiantes sean actores participes y cambien su disposici?n mental frente a las lombrices como unos animales que aportan seriamente al fortalecimiento y adecuaci?n de la tierra para convertirla en terreno apto y eficiente en la siembra, no es una tarea sencilla, convencer a los ni?os, ni?as y j?venes de grado 5? e invitarlos a realizar un adecuado proceso de separaci?n de desechos y con estos alimentar el cultivo de lombrices. Este proyecto es un reto para las practicantes, quienes motivadas por el modelo pedag?gico utilizado en la instituci?n el constructivismo lograr?an un muy buen desarrollo de esta actividad, las principales ejes tem?ticos son: el conocimiento de la historia de la lombricultura, la lombricultura como estrategia para la ense?anza de las ciencias naturales, y la correcta separaci?n de los residuos como opci?n de mitigar la contaminaci?n al medio ambiente y alimentar el lombri-cultivo. Todo lo anterior se ciment? en decretos nacionales de protecci?n del medio ambiente, la constituci?n pol?tica de Colombia y la ley general de educaci?n, permitiendo as? abordar desde la parte jur?dica la implementaci?n asertiva de la lombricultura como estrategia en la ense?anza de las ciencias naturales abordada desde una perspectiva vivencial y aut?noma. Palabras clave: lombri-cultivo, ciencias naturales, separaci?n, desechos, constructivismo.Creating teaching strategies in the use and management of organic waste applied to fifth graders, the school Giralda vermiculture is a project to give it another teaching of natural sciences in a more active way in which students are partakers actors and change their mindset against worms like animals that seriously contribute to the strengthening and upgrading of the land to turn it into land suitable and efficient in planting, is not an easy task to convince children and 5th grade youth and invite them to make a proper waste separation process and these worms feed crops This project is a challenge for practitioners, who motivated by the pedagogical model used in the institution constructivism would achieve a very good development of this activity, the main themes are: knowledge of the history of vermiculture, vermiculture as a strategy for the teaching of natural sciences, and the correct separation of waste as an option to mitigate environmental pollution and feed the earthworm-cultivation. All this was cemented in national decrees of environmental protection, the political constitution of Colombia and the general education law, enabling address from the legal portion assertive implementation of vermiculture as a strategy in the teaching of natural sciences approached from an experiential and independent perspective. Keywords: vermiculture, natural sciences, separation, waste, constructivis

Planteamiento de propuesta metodológica para la separación de residuos sólidos en hogares de Bogotá que genere un impacto económico positivo para los hogares, para la población recicladora y para los entes responsables de la recolección de dichos residuos

El presente trabajo de grado tiene como finalidad plantear una propuesta metodológica para la separación de residuos sólidos en hogares de Bogotá, sin incluir la localidad de Sumapaz y los municipios aledaños, buscando comprender el impacto económico que tiene la separación de residuos sólidos en la fuente para las viviendas, para la población recicladora y para las empresas prestadoras del servicio de aseo.The present work of degree is intended raise a methodological proposal for the separation of solid waste in the homes of Bogotá city, without including the town of Sumapaz and the surrounding municipalities, seeking to understand the economic impact of the separation of solid waste at the source for homes, for the population of recycler and for the companies providing services of toilet.Ingeniero (a) IndustrialPregrad

Estrategias pedagógicas para generar un cambio actitudinal y promover la convivencia saludable en los estudiantes de la institución educativa simón bolívar de calima el Darién, Valle del Cauca.

Teniendo en cuenta problemáticas ambientales generadas por la actitud de la comunidad, y el desconocimiento en el manejo de residuos sólidos, se decidió iniciar la búsqueda de estrategias pedagógicas para solucionar el problema de los malos hábitos y falta de cultura de los estudiantes, al dejar tirado en cualquier espacio o sitio de la institución educativa los residuos sólidos como empaques de papas, galletas, leche, servilletas, palos de helado y demás elementos que acompañan los alimentos diarios. Se adiciona a esto los residuos orgánicos del restaurante que atraen moscas, cucarachas y demás insectos propios en un sitio carente de aseo. Las hojas secas, polvo, basura, papel de segunda y demás desperdicio diario, es depositado en canecas de vacías que no cumplen ninguna norma técnica

Manejo integral de residuos sólidos en las sedes educativas Los Andes Y Los Pinos del Municipio de Santa María Huila

Teniendo en cuenta la responsabilidad que tiene la educación hoy en día frente a las problemáticas relacionadas con el medio ambiente, se considera oportuno el diseño de la propuesta pedagógica relacionada con el manejo integral de residuos sólidos que se originan en el contexto educativo con el objeto de fortalecer la cultura ambiental. Es importante precisar que a nivel institucional se presenta problemas relacionados con el manejo de las basuras debido a la falta de cultura, sentido de pertenencia, escasos conocimientos sobre el tema, lo que conlleva a que se exterioricen situaciones que van desde la contaminación hasta proliferación de enfermedades. Para el desarrollo de la propuesta se tiene en cuenta la población muestra conformada por la comunidad educativa de las sedes educativas Los Andes y Los Pinos del municipio de Santa María Huila, materializando como objetivo general el fortalecer la cultura del cuidado ambiental a través del uso adecuado de residuos sólidos en las dos sedes. Se tendrá en cuenta el desarrollo de la investigación cualitativa con la metodología investigación acción participativa y teniendo en cuenta la línea de investigación institucional globalización y desarrollo sustentable. Es así como inicialmente se hará un diagnóstico ambiental, luego la sensibilización empleando diferentes instrumentos y técnicas y por último desarrollo de artesanías y manualidades bajo el lema el “reciclaje hecho arte”.Taking into account the responsibility that education has today in the face of problems related to the environment, it is considered appropriate to design the pedagogical proposal related to the integral management of solid waste that originates in the educational context in order to strengthen environmental culture. It is important to specify that at the institutional level there are problems related to the management of garbage due to the lack of culture, sense of belonging, little knowledge on the subject, which leads to situations ranging from contamination to proliferation of diseases. For the development of the proposal, the sample population made up of the educational community of the Los Andes and Los Pinos educational centers of the municipality of Santa Maria Huila is taken into account, materializing as a general objective to strengthen the culture of environmental care through proper use of solid waste at the two locations. The development of qualitative research with the participatory action research methodology and taking into account the institutional research line globalization and sustainable development will be taken into account. This is how initially an environmental diagnosis will be made, then awareness will be made using different instruments and techniques and finally the development of handicrafts and handicrafts under the slogan “recycling made art.

Aprovechamiento de la materia orgánica para la restauración de zonas verdes de una Institución Educativa en Cúcuta, Norte de Santander

El proyecto contempla la implementación de un sendero ecológico como una estrategia didáctica que de alguna manera contribuye a mejorar la calidad de vida de las familias participantes y desarrolla aprendizajes importantes, y permite el desarrollo de habilidades relacionadas con los procesos de siembra, conocimiento del suelo y especies vegetales, de igual manera genera la importancia del trabajo colectivo y permanente hacia el cuidado del sendero; donde una serie de individuos que forman parte de la comunidad Manuela Beltrán aportan experiencias y prácticas que han adquirido ya bien sea por sus ancestros sobre el trabajo de siembra y adecuación de un lugar para el sendero; donde estos participantes lograran socializar diferentes conceptos sobre siembra de plantas ornamentales y de huerto para el consumo de las familias, de igual manera beneficiarse por medio de ventas que se hagan de los mismo productos en zonas aledañas a nuestro entorno.The project contemplates the implementation of an ecological trail as a didactic strategy that in some way contributes to improving the quality of life of the participating families and develops important learning, and allows the development of skills related to planting processes, knowledge of the soil and plant species, in the same way generates the importance of collective and permanent work towards the care of the path; where a series of individuals that are part of the Manuela Beltrán community contribute experiences and practices that they have acquired either through their ancestors on the work of planting and adequacy of a place for the trail; where these participants will be able to socialize different concepts on the planting of ornamental and orchard plants for the consumption of families, in the same way benefit through sales made of the same products in areas surrounding our environment

PROPUESTA PARA LA MINIMIZACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS ORGÁNICOS A TRAVÉS DE LA LOMBRICULTURA EN EL DISTRITO DE PILLCO MARCA - 2020

En el distrito de Pillco Marca, los residuos sólidos orgánicos llegan a un 70.12% del total de residuos sólidos que se genera, de acuerdo al último estudio de caracterización de residuos sólidos Municipales ejercido en el año 2019. A fin de minimizar dicho porcentaje, enfermedades, molestias a la población ya que los residuos sólidos orgánicos emanan olores y atraen plagas de insectos, moscas y mosquitos es necesario que se realice el presente proyecto de investigación titulada “Propuesta para la minimización de residuos sólidos orgánicos a través de la lombricultura en el distrito de Pillco Marca – 2020”, que tuvo como objetivo proponer la minimización de residuos sólidos orgánicos a través de la lombricultura en el distrito de Pillco Marca – 2020. Para llegar a cumplir el objetivo planteado, se tuvo que realizar una encuesta a la población de Pillco Marca, debido a su extensa población se usó una fórmula para determinar la población muestral quedando con 50 viviendas participantes ubicadas en distintos puntos de Cayhuayna Baja. El presente proyecto se divide en cinco capítulos, se tuvo como resultado que en las muestras (50 viviendas encuestadas), un 54%(27) no seleccionan sus residuos sólidos generados en su hogar y de estas 50 viviendas un 56%(28) desechan al carro recolector. Se llegó a la conclusión, que el manejo adecuado de los residuos sólidos en el distrito de Pillco Marca no se está cumpliendo por ende es imprescindible realizar la propuesta de minimización de residuos sólidos orgánicos a través de la lombricultura y hay interés de la población muestral en querer aprovechar estos residuos y aportar al medio ambiente.Tesi

Implementación de un Mecanismo de aprovechamiento de residuos sólidos orgánicos para el Hogar Infantil Personitas de Tunja (Boyacá).

Los impactos ambientales generados por el inadecuado manejo de los residuos sólidos orgánicos disparan en la sociedad la necesidad de diseñar métodos y estrategias que permitan una minimización de los residuos generados y con ello solucionar otros factores como la sustentabilidad económica de una población. El manejo y aprovechamiento de los residuos sólidos orgánicos en la ciudad de Tunja especialmente en el Hogar Infantil Personitas es nulo. Con la implementación de un mecanismo para el aprovechamiento de los residuos sólidos orgánicos generados en el Hogar Infantil Personitas se pretende orientar y guiar al personal administrativo y de servicios generales en la elaboración del compostaje, obteniendo como resultado el compost, el cual es empleado en la producción de huertas urbanas sustentables, enfocadas en el aprovechamiento del material tipo PET como macetas ecológicas. El presente trabajo se realizó teniendo como base los resultados obtenidos en la Revisión Ambiental Institucional (RAI), el cual permitió implementar el compostaje, como mecanismo de aprovechamiento de los R.S.O. generados en la institución educativa (Hogar Infantil Personitas de Tunja Boyacá). En primera medida se realizó un diagnostico en el cual se identificó el tipo de residuos generados, el manejo a los mismos, y la cantidad generada semanalmente, con el fin de adecuar el lugar y diseñar las camas para la realización del compostaje. En la segunda fase del proyecto se llevó a cabo la adecuación de las dos (2) áreas destinadas para la elaboración del compostaje y la siembra de hortalizas, en primera medida se realizó una limpieza de escombros y maleza presentes en las áreas establecidas, elaboración de las camas; capacitación teórica y práctica al personal administrativo y de servicios generales sobre el manejo de los residuos sólidos orgánicos, elaboración del compostaje, siembra y cuidado de plantas; posteriormente se inició la recolección, pesaje y picado diario de los residuos sólidos orgánicos generados en el Hogar Infantil en un periodo de 40 días, distribuidos así: los primeros 20 días para la cama 1 y los 20 restante para la cama 2, para así establecer la cantidad generada semanalmente. En la tercera fase, con la ayuda del personal administrativo, de servicios generales y algunos padres de familia se recolectaron los envases tipo PET los cuales fueron perforados y adecuados como macetas ecológicas de forma vertical para la siembra de hortalizas. Como cuarta fase, se ejecutó el seguimiento y control al desarrollo del proceso del compostaje a tres parámetros: pH, humedad y temperatura; los cuales se registraban en cada volteo realizado al compostaje. Durante la ejecución del proyecto, participaron padres de familia, profesoras y demás miembros de servicios generales del Hogar Infantil Personitas, y en algunas ocasiones estudiantes del programa Sistema de Servicio Social Unadista de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)